- 徐雁;
[目的/意义]随着读书治疗、书目疗法等的理念发展和社会实践探索,"阅读疗愈"正发展成为阅读文化及全民阅读推广领域的新学问。[方法/过程]通过简要评述王万清《读书治疗》、季秀珍《儿童阅读治疗》及陈书梅"情绪疗愈绘本解题书目"系列所包含的"阅读疗愈"观,认为"分级""分众"理念有助于深耕"阅读疗愈"。[结果/结论]"阅读疗愈"是亟待在理论联系社会实践的基础上,不断进行探索发展的知识复合型学科,各级各类图书馆应积极创设"阅读疗愈自助空间",为读者的心灵和谐做好资源服务和咨询服务。
2021年04期 v.14;No.53 3-7+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1298K] [下载次数：650 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈菁;
[目的/意义]20世纪末以来，“书目疗法”理念逐渐为我国高校图书馆学界的学人和图书馆工作者所认知并接受，与之相关的学术研究和社会实践也随之兴起。[方法/过程]运用访谈法，发现台湾大学图书资讯学系陈书梅教授凭借其深厚的学识积累、独到的同理心和共情力，以及丰富的实践经历，指导台湾地区“书目疗法专区”实践的择点落地。从大学图书馆、公共图书馆、中学图书馆三种类型，分别梳理台湾地区的图书馆“书目疗法专区”的设立情况。[结果/结论]“书目疗法专区”建设需遵循“先求有，再求精”的原则，还可利用数字化空间提供线上书目疗法服务，另外，图书馆需要培养书目疗法服务专业馆员。
2021年04期 v.14;No.53 8-13+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K] [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张思瑶;陈哲彦;
[目的/意义]《小说药丸》一书的汉译本出版,对阅读疗法在我国的普及与实践有重要的促进作用。本文考察此书对阅读疗法实践的作用,以期丰富我国阅读疗法实践的内涵。[方法/过程]采用文献调研法、内容分析法,简述《小说药丸》的创作背景与内容梗概,分析其成分构成和除病路径,并重点评述了书中的亚洲作者书籍。[结果/结论]由于该书两位作者文化背景的差异与隔阂,导致该书在一定程度上不适用于东方文化语境,由此呼吁国内的专业机构尽快组织专家、学者,结合已取得的阅读疗法理论与实践成果,推出适合我国国情的阅疗"药丸"。
2021年04期 v.14;No.53 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉涵;
[目的/意义]小说《阅读疗愈师》少见地将"阅读疗愈"作为虚构作品的主题,文中,主角亚历克斯将阅读作为心理治疗方法,帮助病人们摆脱心魔。[方法/过程]通过对该作品的内容分析与评价,得出小说作者关于"阅读疗愈"影响力、应用方式、独特性的理解,阐明小说对于阅读疗法在大众层面的推广价值,同时指出该作品情节设置上脱离"阅读疗愈"实际工作与我国读者阅读偏好的问题所在。[结果/结论]《阅读疗愈师》虽有不足,然而作者对于"阅读疗愈"的认识有其独到之处,且该书作为读者广泛接受的小说作品形式,对未来"阅读疗愈"在大众层面的推广具有一定价值。
2021年04期 v.14;No.53 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋小峰;
[目的/意义]讨论发展性书目阅读疗法对于大学生的疗愈价值,思考发展性阅读疗法书目的编制和高校阅读推广的方向。[方法/过程]调研现有面向大学生群体的疗愈书目建设进展,分析对症书目的编制和阅读服务现状;以"大学生八大常见心理困扰和情绪问题对症书目"的编制为例,辨析如何发挥疗愈书目的服务价值,开展阅读推广服务。[结果/结论]提出发展性书目阅读疗法服务应重视书目内容之实,关注书目交互式阅读体验,探索导读疗愈课程建设。
2021年04期 v.14;No.53 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K] [下载次数：1827 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨晓湘;
[目的/意义]专业认证是新时代高校专业建设和专业发展的新探索,是提高高校专业建设水平和人才培养质量的重要手段。高校图书馆员服务赋能是支持学校专业认证的重要保障。[方法/过程]通过文献调研和工作案例分析,提出馆员服务赋能的内涵主要包括四个方面,即赋予馆员专业服务能力,为专业认证提供服务支持;提升馆员学习分析能力,为专业认证提供数据支撑;拓展馆员教育培训能力,发挥图书馆"第二课堂"功能;提高馆员团结协作能力,为专业认证提升服务品质和效能。[结果/结论]馆员服务赋能可以提升图书馆的服务品质和效能,有助于学校教学和科研的发展,有益于学生自主学习能力、社会责任感、职业能力的培养,提高学校专业认证的核心竞争力。
2021年04期 v.14;No.53 34-39+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余洁;张田林;胡生琴;
[目的/意义]为更好地了解江苏省高职院校图书馆学习支持服务现状,为高职院校图书馆学习支持服务提供发展决策引导。[方法/过程]基于RPV框架,采用问卷调查和网站访问调查的方法,从资源、流程、价值观三个方面对江苏省20所"双高计划"院校图书馆学习支持服务情况进行调研。[结果/结论]在对所获数据进行归纳分析的基础上,发现江苏省高职院校图书馆学习支持服务中存在图书馆重视度过低、服务空间急需改进、学习支持服务人员未配置等问题,我国高职院校图书馆学习支持服务可从以下几个方面改进:积极拓展学习支持服务空间、建设学习支持馆员队伍;增设学习支持服务平台,创新服务方式;高度重视开展学习支持服务,提高服务水平,培养服务文化。
2021年04期 v.14;No.53 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王天亮;
[目的/意义]公共数字文化工程多媒体资源库因其资源类型多样性和传播利用公益性的特点而决定其版权获取复杂多样。厘清这一问题可为公共数字文化工程资源库建设的版权解决提供参考借鉴。[方法/过程]以列表形式辑录整理公共数字文化工程资源库建设的版权获取模式的优缺点和利用要点,对"江门海丝"多媒体资源库建设的版权获取实践的基本情况、特色和问题进行研究,提出相关思考。[结果/讨论]公共数字文化工程资源库建设要从采取多种版权获取模式并行、注重全局性和版权协作、建立版权联盟、加强宣传和版权培训等对策来解决版权获取。
2021年04期 v.14;No.53 47-53+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈筱琳;
[目的/意义]公共图书馆是保障人民基本文化权益的重要阵地,是开展社会教育活动的终身课堂。流动儿童是公共图书馆的服务对象之一,面向流动儿童的服务是公共图书馆的重要服务内容。[方法/过程]为推进城乡公共文化服务体系一体化建设,更好服务乡村振兴战略,苏州市吴中区图书馆高度关注流动儿童的阅读服务,以实证研究的方式,分两轮实施"同源同享·送给流动儿童的公益课"阅读推广项目,从流动儿童的心理适应性、学习动力及主观幸福感三个维度,评估分析面向流动儿童的阅读推广成效。[结果/结论]公共图书馆流动儿童阅读推广要重视项目的长期性和稳定性,重视优秀传统文化和乡土文化的浸润与传承,重视评估效果的数据分析与比对,重视图书馆、学校、社区三方服务联盟的构建与合作,重视对流动儿童群体正向激励的干预与应用。
2021年04期 v.14;No.53 54-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K] [下载次数：736 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 滕思琦;信丹丹;
[目的/意义]分析区域文化与地方文献工作之间的关系,以浦东图书馆为例,总结区域文化发展背景下浦东图书馆地方文献工作的经验与不足。[方法/过程]对浦东图书馆的地方文献工作案例进行详细总结与分析。[结果/结论]浦东图书馆地方文献工作的策略有四个:提高区域认识,保障基本条件;强化信息技术,推行数字化共享;加强队伍建设,建立长效机制;创新服务意识,增加服务投入。浦东图书馆地方文献工作有三个主要举措:一是区域文化相关文献资料的收集、建库(浦东特色历史资料库、浦东当代名人档案库、浦东非物质文化遗产数据库)与展示;二是特殊时代节点相关文献的收集与建库(浦东开发开放文献库、浦东自贸区文献库);三是创立浦东文献研究机构。最后,分析浦东图书馆地方文献资源建设的不足,并提出相应对策。
2021年04期 v.14;No.53 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K] [下载次数：399 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王慧;王正兴;袁润;
[目的/意义]探究"信息-知识-智能"转换规律视野下的图书馆职业能力评价指标体系,促进图书馆职业发展。[方法/过程]根据问卷调查所得数据,采用层次分析法,分析图书馆职业能力评价指标体系的权重系数,构建较为完整的图书馆职业能力评价指标。[结果/结论]在信息转换规律视野下,图书馆用户认为影响图书馆职业能力指标体系中的拓展能力所占的权重最高,约占52.3%,而图书馆员认为专业能力最为重要,其权重约占48.1%。提出提高图书馆职业能力的策略:建立专门的图书馆职业能力标准;馆员加强自身专业能力知识的学习;不定期开展馆员继续教育和培训工作。
2021年04期 v.14;No.53 68-74+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 汪颖;王婉清;
[目的/意义]响应"全民阅读"倡导,探索农村用户自助图书馆使用意愿的影响因素,深入分析不同年龄组用户群体的需求,为自助图书馆的设计与推广提供理论依据。[方法/过程]基于UTAUT和创新扩散理论,建立农村用户自助图书馆使用意愿的影响因素概念模型,并采用结构方程模型进行验证,分组比较老年用户和年轻用户在使用意愿及其影响因素上的差异。[结果/结论]数据结果显示使用意愿受到相对优势、便利条件和先前经验的影响,且影响因素在年龄上存在差异,青年组使用意愿主要受便利条件影响,老年组除便利条件外还受相对优势和先前经验的影响。
2021年04期 v.14;No.53 75-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K] [下载次数：650 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周金元;强延飞;潘京华;
[目的/意义]追踪分析图书馆文化创意产品的消费体验,以期为图书馆的文创产品开发与管理工作提供参考建议。[方法/过程]从消费体验视角出发,利用依存句法、情感分析技术从产品体验、服务体验、品牌体验、情感体验四个维度对照分析"国家图书馆旗舰店"、"故宫博物院文创旗舰店"的文化创意产品的消费者体验评价。[结果/结论]图书馆可通过重视消费体验价值,引导消费者价值共创;开展体验式营销,创新营销方式以及深挖文化内涵,打造品牌IP等措施,以满足消费者个性化的文化消费需求。
2021年04期 v.14;No.53 84-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K] [下载次数：1503 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨潇坤;周书环;刘庸;
[目的/意义]网络情绪是网络舆情的主要构成内容。考察新冠肺炎疫情期间微博舆情中网络情绪的类型倾向、演化过程及传播效果,有助于为政府及相关部门在重大突发传染病事件发生后的舆情治理和情绪引导工作提供参考。[方法/过程]通过网络爬虫技术获取新浪微博上的舆情数据,经过数据清洗及预处理后,运用情绪词典、朴素贝叶斯模型和Kruskal-Wallis检验的方法加以分析。[结果/结论]研究结果表明,正面情绪是疫情期间微博舆情中的主导情绪,而负面情绪则以恐惧、贬责、烦闷和慌乱为主;网络情绪经历了由消极为主向积极为主的演化过程,总体呈提升趋势;不同网络情绪的传播效果之间存在统计意义上的显著差异,正面情绪较之负面情绪和中性情绪更易于传播。分析结果既回应了以往研究,也取得了新的发现,据此提出网络舆情情绪引导的相关建议。
2021年04期 v.14;No.53 91-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：9633 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张艳茹;夏志杰;王诣铭;
[目的/意义]为向青少年提供高效的健康信息服务,改善青少年健康行为,探究青少年健康行为与其健康信息素养之间的相互关系。[方法/过程]采用滚雪球问卷调查法对337名青少年进行调查,利用相关统计方法及非递归结构方程模型研究青少年健康信息素养和健康行为的关系。[结果/结论]研究结果表明,青少年健康行为与健康信息素养之间彼此正向影响,是一对相互促进的积极因素。健康信息搜索与青少年健康行为显著相关。健康信息素养能够作为青少年健康行为的决定要素,有助于促进未来对健康行为的干预。
2021年04期 v.14;No.53 101-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：3108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]